Архив рубрики: Разработки

ель: раскрыть происхождение славянской азбуки, роль просветителей Кирилла и Мефодия, показать значение письменности в жизни общества в целом и в жизни отдельного человека, воспитывать любовь и уважение к родному языку и другим языкам мира.

Использование: в ООШ №81 (в разделе «Фото» представлены фотографии со школьного мероприятия).

Оборудование: плакаты с буквами славянской азбуки, портреты Кирилла и Мефодия, транспаранты с пословицами, высказываниями о русском языке, «древние» свитки; костюмы для композиций и постановок. В качестве экспозиции организовать выставки старинных книг, снимков древних рукописей.
Читать далее →

ель: сочетание современных информационных технологий, привлекающих детей, с возможностью проявления индивидуальности и самодостаточности; углубленное изучение зарубежной литературы с использованием межпредметной связи.

Использование: на уроках зарубежной литературы в ООШ №81 (в разделе «Фото» представлены фотографии со школьного мероприятия; на Одесской областной ярмарке педагогических идей и технологий, проходившей 23 мая 2009 года на базе нашей школы (за парную разработку вместе с Анатолием Яровенко получили Диплом победителей).
Читать далее →

ель: приобщить школьников к настоящей литературе, привить вкус к чтению; показать связь Н.В. Гоголя с Украиной, влияние украинской культуры и фольклора на творчество писателя; развивать устную речь учащихся; воспитывать любовь к истории родного края, его культуры; способствовать формированию патриотической позиции школьников.

Использование: в ООШ №81; в школе-интернате  I-II  ступени №7 для детей с последствиями полиомиелита и церебральными параличами (в разделе «Фото» представлены фотографии инсценировки).

Участники: учащиеся 7-8-го классов.
Читать далее →

ажным направлением эстетического воспитания школьников является обучение выразительному чтению и рассказыванию, которое обеспечивает как литературное, так и общекультурное развитие учащихся. Совершенствование у учащихся умений и навыков творческого чтения, владения средствами выразительности художественной речи, основами сценического мастерства является основной целью представленного факультативного курса.

Данный курс разработан для организации допрофильной подготовки учащихся 10 класса. Его основное содержание составляют: 1) подготовка к выразительному чтению, толкование и сценическое исполнение литературных произведений, вынесенных в основном курсе литературы на самостоятельное изучение школьников; 2) составление связных устных и письменных высказываний о полученных впечатлениях от прочитанного; 3) сопоставление прочитанных литературных произведений с их экранизацией и составление отзывов о просмотренном кинофильме.
Читать далее →

ель: приобщить школьников к настоящей литературе, привить вкус к чтению; показать связь Н.В. Гоголя с Украиной, влияние украинской культуры и фольклора на творчество писателя; развивать устную речь учащихся; воспитывать любовь к истории родного края, его культуры; способствовать формированию патриотической позиции школьников.

Использование: на уроках в ООШ №81; публикация в газете «Позакласний час». — № 5-6′ 2009. С. — 33-34.

Оборудование: портреты Н.В. Гоголя, выставка его книг, экспозиция-конкурс детских рисунков.
Читать далее →

ель: воспитывать в учащихся любовь к родной земле, независимости государства, формировать патриотические чувства, гордость за старшее поколение, выстоявших в годы ВОВ и завоевавших независимость Родины; воспитывать глубокое уважение к тем немногим ветеранам и участникам ВОВ, которые есть среди нас, стремление создать крепкую, цветущую, благополучную державу.

Использование: в ООШ №81 (в разделе «Фото» представлены фотографии со школьного мероприятия); в конкурсе «Виховний захід сезону», объявленном редакцией газеты «Позакласний час» (награждена Дипломом лауреата ІІ этапа); публикация в газете «Позакласний час». — № 17-18′ 2009. С. — 90-93.

Оформление сцены: плакаты «Ни шагу назад!», «Родина-мать зовет!» и другие.
На сцене сменные декорации. На интерактивной доске перед началом концерта кадры начала войны, сопровождающиеся музыкой.

Участники: учащиеся 7-11-х классов.
Читать далее →